This cognitive strategy helps us to collect the information, and in order to do so, we must first analyse, categorise and compare the new information with the initial one.
En el cerebro la zona que funciona como “almacén a largo plazo” de la memoria está conectada con zona de la emoción, esto explica la necesidad de que el aprendizaje signifique “algo” para los niños/as, que no sea mera recopilación de datos y memorización.
The student must get involved in the process of learning and commit to it under emotions, so to be able to actually learn.